认识存在、肯定存在
生命只是存在而已──
存在只是存在,无须再去推理、找寻目标;
所以,认识存在、肯定存在,生命已然现前,
即是所谓的当下即是。………
「佛法教学」是一项生命觉醒的教学,而「生命教学」是相应于知识教学所言的。
「生命觉醒」不同于知识的记忆、累积与推理;推理必有目的,「目的」的影子是虚幻的,是随着知识的累积、背景而产生的,所以只是虚幻的影子而已。
生命则只是存在而已!存在只是存在,无须再去推理、找寻目标;所以,认识存在、肯定存在,生命已然现前,即是所谓的当下即是。
因此,生命教学是一项生命改造的工程,是要将运用大脑取向的思惟模式所产生的虚幻生命,改造成生命取向的思惟模式所产生的真实生命,而这条途径是不能用大脑思惟的模式训练,可是,又必须假借大脑思惟的模式来作引子;这个拿捏之间,就是生命教育的特点,也是佛法教学之所在!