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谦卑
 
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  谦卑
  蔡礼旭老师
  刚刚跟诸位朋友讲到发考卷的这些情境,包含隔壁的同学考得比你高,你应该用什么心态去面对;考得比我们低,你应该怎么面对。人家考得比我们低,他也很难受,“将加人,先问己”,这个时候你要安慰他,你可不能再踹他一脚,说“你看我都随便考一考,就比你高了”。现在孩子讲这种话的机率高不高?很高!跟谁学的?跟电视里面的,隐恶扬善,谁我就不说了。公众人物要对社会负责任,你讲的话到底是给社会往好的走,还是不好的走?但是我们话又说回来,这些公众人物他顾及不到社会的风气,原因在哪?原因在也没人教他。假如这些比较低级的演艺人员刚好是我们的学生,这个时候老师要学廉颇,廉颇负荆请罪。要披个荆棘,后背要流血,然后走到学生的面前:我对不起你,让你讲话这么刻薄,让你讲话这么没良心,是老师对不起你,你不能再这样了。可能这个学生会回头,你们好像都是不相信的眼神看着我。
  所以很多生活的情境,完全可以启发孩子人生最重要的心态,问题就在老师有没有这样的修养?父母有没有这样的修养?有这样的修养,才有可能提起这样的引导跟观照。我们发一个考卷当中形成的这些正确态度,就是现在企业觉得这些年轻人最缺乏的心态。在台大校长公布的这篇文章里面提到,这些大学生有七个态度很偏颇,第一个缺乏谦卑,不谦虚。在发考卷当中他懂得去见贤思齐,他懂得己有能,勿自私,他就不会傲慢。再来,身段不柔软,因为高学历的光环,这其实都是傲慢的表现。再来,找藉口。假如孩子考试考不好了,怪东怪西的,就从这里找藉口来了。但是假如孩子成绩不好,他会觉得自己要负责任,反求诸己,然后检讨前事不忘,后事之师,我下次可以再进步,他就不会找藉口。而当他在这个当下,他能够去顾及到别人考不好的心情,这个时候他就不会自私;他成绩好也懂得去付出,懂得去帮助别人,他就不会自私。现在企业最希望的是懂付出的人、谦卑的人、反省自己的人、会找原因的人,会向人学习他的优点、长处的人,这都是企业家觉得最需要的人格特质。
  我们刚刚念的这些心态,什么时候教?就在发考卷的时候教。结果在发考卷的时候都没有这些提醒,孩子的傲慢,孩子的气馁,自怨自艾,孩子的幸灾乐祸,很多都在这点点滴滴当中发展起来。我们刚刚说的这些心境,在吃饭能不能教?可不可以?可以教。刚刚说的孝心,吃饭的时候可不可以教?可以!他时时都会想着父母有没有吃饱,很恭敬。你看以前吃饭,孩子会用余光看看爷爷,好像饭快吃完了:爷爷,我再帮你盛一碗。好孩子!吃饭当中,孝心,时时看到别人需要的这颗仁爱心,都提起来了。现在孩子吃饭是什么样子?这一盘自己最喜欢的,夹三分之一、夹二分之一,统统夹过来。旁边的妈妈还说多夹点没关系,孩子的心性就在生活点滴当中在堕落,我们都浑然不知。然后等他二十岁的时候,说我比较歹命,孩子我也很努力教就是教不好,这个时候就不能只是怪命运。人生没有偶然的事,只有智慧才能真正让我们愈走方向愈正确。

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