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生命教育
 
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   生命教育
  
  佛光山在农历春节过后,受教育部委托,办理「全国教师生命教育研习营」,共有一千多位教师参加,可见生命教育已成为现代社会的一项重要课题。然而,现在一般人并不太了解「生命教育」的意义,因为从来没有人讲说过「生命教育」。
  
  说到生命教育,世间上的财富,不是功名富贵,不是土地大厦;世间上最宝贵的东西,就是生命。「落水要命,上岸要钱」;可见生命比金钱重要。
  
  吾人的生命,不是建筑在自己的身体上;吾人的生命,必须仰赖社会大众、士农工商的众缘成就。如果没有大众的因缘,吾人的生命怎么能维系呢?
  
  所谓生命,大自然有大自然的生命,社会有社会的生命,家族有家族的生命,个人有个人的生命。
  
  所谓生命,是活力,是活用,是活动;自己的生命,要用活动、活力、活用,跟大家建立相互的关系。例如,雨水要灌溉树木丛林,树木丛林也能保护水份;人吃了万物后排泄肥料,肥料又再成为万物的养份。生命是相互的,是因缘的;想独存,想个己,那就没有生命了!
  
  懂得生命的人都知道,人有生命,动物有生命,植物也有生命!甚至衣服鞋袜、桌椅碗盘,都有生命!有的人一双鞋袜只穿一个月、二个月;但也有的人,一双鞋袜可以穿上一年、二年。所以,万物的存在、延续,都有它们的生命喔!
  
  生命究竟有多长?无穷无尽!生命究竟有多大?无量无边!阿弥陀佛的意义就是无量光、无量寿;这是超越时间、超越空间的意思。
  
  生命固然可以说:是在数日间、是在早晚间、是在饭食间、是在呼吸间;但是生命又是超越时间、超越空间的喔!
  
  「一念三千」,「一心法界」;人人有我,我有人人。天地与我同在,宇宙和我同生,生命的价值,那里有限量呢!
  
  「浮游朝生夕死,人生百年难再」;但是,即使身体死亡了,也不是生命的结束!所谓:念天地之悠悠,感生命之无限;生命不在于长短,而是在于生命创造的内容拥有了什么?这是提倡生命教育者应有的省思!《人间福报》2001年6月20日

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