静思法语

给孩子家的温馨

证严法师 

　 　

 　　我们在精舍常看到一群群活泼、可爱的孩子，他们在求学路上走得很顺利，而且心思正确，这都要感恩他们的校长和老师们，用爱引导教育，真是功不可没。

 

　　教育一定要付出非常大的心思、爱心和耐力。就如同在培养小树苗一样，要有阳光、水分、好的土壤，而且还要很用心。例如：水分不能太潮湿，也不能干涸，这都要看栽植的园丁如何用心照顾。虽然佛教强调因缘果报，但是一切唯心造，即使有的孩子与生俱来就很顽劣，只要遇到好老师能真心真意、用爱付出，孩子一定会有所改变的。

 

　　这分真诚的爱不只可以教育孩子，连大人都可以教育，甚至连社会的风俗习惯，都可以受到影响。

但是，温馨的家居气氛更是重要，孩子们最需要爸爸、妈妈给他们亲情的关爱。再者，除了各自的小家庭之外，我还一直期待到处都是家，人人都是家人，人与人之间都有很亲切的互动。

 

　　现在我们的关渡联络处就很有家的味道，地方很大，一进去就可以看到一个好整齐的大餐厅，也可以看到一个大厨房，还有一口很大的灶，大餐厅、大灶，大碗、大盘，感觉好亲切。

 

★看见希望

 

　　上回我到台北，听到很多有关「爱洒人间」的感人小故事，听着、听着，觉得非常感动。每个人心中都有爱，只要把这分爱导引出来，爱的形态都是美的。

 

　　九二一大地震过后，在中部地区，不论是台中县、南投县，或者是嘉义县，突然间涌现了许多菩萨在这片土地上。

 

　　开头是做急救的工作，接着为了要让灾民有个安身之处，所以我们开始建大爱屋。这些都是慈济人一起做的，他们来自不同的乡镇，所盖的大爱屋，让灾民们有了安身立命之所，帮助他们重新起步。

 

　　这群慈济的委员和慈诚队员，他们的环境、背景都不一样，有的是董事长，有的在工地做香积，还有很多是少奶奶们，都不分你我，认真地投入，还有全省慈济教联会的老师们，也很愿意承担，投入九二一大地震受损的学校，协助辅导学生的安心工作，我真的很感恩！

 

　　其实平时老师们都很忙、很辛苦，但是大家都会利用时间，用尽心思安排节目，到灾区学校辅导学生。其次，还有很多文化工作者，他们将文化带进灾区，协助孩子们将心中对地震的恐惧释放出来。这项安心工作，始终未曾间断，大家都很用心地在付出。

 

　　其中北山国小是我们援建的五十所学校之一，不太大的学校盖在山坡上，交通不是很方便，但是承包营建工程的建商真的很用心，负责人也是我们的荣董。每一次我到这个学校，他一定在。他跟我说：「师父，您放心，无论如何，我们绝对要盖得最完美。」

 

　　我说：「这所学校不大，山坡地可能比较难盖。」他回答：「路不好走没关系，别人不做，我来做。」他真的承包下几所道路艰险的学校，而且都一一建起来了，真的都很漂亮。

 

　　我看到一支纪录片，慈诚队员陪同一群中学生和他们的校长从台北南下，这群中学生听说是不喜欢读书的中辍生，平时要他们读书很痛苦，因此也让父母很失望。

 

　　但是在影片中我看到了希望，带领这些学生的校长很有智慧，他让学生与慈诚搭配，专程从台北到南投希望工程学校帮忙铺设草皮。那群学生很可爱，他们扛草皮扛得很欢喜，如果叫他在教室看书，我想他们说不定会很痛苦。

 

　　之前，这片山坡上都是槟榔树，北山国小的校长来见我，我就说：「校长，学校后山的槟榔树最好要砍掉，不然实在很危险。」校长也很明理，就说：「只要师父说要砍，我就去做！」

 

　　当这位承包的董事长把山坡地都整理好之后，就开始种树，同时也铺草皮。我看到两位慈诚队员共同扛着一棵树，那棵树的根还留有许多原土，树很大，山壁陡峭难行，看着他们每走一步，山土就随之滑落，真替他们捏一把冷汗，看他们扛得这么重，我心里觉得很不舍。

 

　　又看到慈诚队员将草皮铺上，因为山坡太陡了，会滑下来，他们就削竹钉钉住草皮，这样草皮才能固定在山坡上。施工的过程很辛苦，一位慈诚队员就站在钉竹钉的师兄下面，用手撑住他的脚。可想而知，山坡有多陡峭，不是站上去就很稳了，这是一项高难度的工作，那种合心、互爱、合作、协力的画面，真的很美，而且非常感人！

 

★用爱启发人生方向

 

　　更令人感动的是，因为这群中学生来帮忙做事，北山国小的校长看到了，就问：「学生也可以来帮忙做啊！」于是这位校长马上就到村庄，召集乡亲及学校高年级学生一起来帮忙，没多久，就看到老师走在前面，后面跟着一群高年级学生，跑得很快要来做事。看到他们那种活力，感觉真是希望无穷。只要我们把爱启发出来，那种力量就能发挥。

 

　　至于台北来的这些中学生不爱读书，难道他们就没有教育的希望了吗？答案是否定的，他们也有另一面的良知良能。父母有时候应该让孩子选择他的人生，不要只是要求他们读书，好像是为父母而读书，不照着做就不可以，这样真的很痛苦！

 

　　校长带他们出来做他们喜欢做的事，用意是要让他们看看社会，也让他们打开心门，有投入历史建筑的参与感，并能感受爱的人生。所以这群孩子们也学会了感恩，看到校长做累了，稍微站着休息一下，孩子们就围过去，有人按摩、有人捶背，那一幕真像一个大家庭！

 

　　学校就是家，不论孩子们爱读书，还是不爱读书，是调皮，还是规矩，校长和老师总是视如自己的孩子一般，想尽办法让孩子开心，用各种方法让孩子懂得人生的方向。

 

　　还有一所桃源国小，那是小小的学校，但是我们还是很用心。他们的校长很感恩、很欢喜。桃源是小乡下，村庄里人情味很浓厚、很温馨，我们去的时候，校长当导游，一一向我们介绍，家长也出来了，还有很可爱的小朋友都跑了出来。我看到后里的委员也来了，就说：「你们也来了，跑这么远。」他们回答：「师父，我住『后里』，他住『埔里』，所以我们认养这个地方最合理。」我想也有道理，两个「里」合在一起确实很合理。虽然距离很远，只要心中有爱，人性就没有距离。

 

★为恶造殃，为善消业

 

　　真的非常感恩，慈济从创始的第一年开始，就是为了要净化人心，为了要把善的福业凝聚起来。因为众生共业，恶业和善业就像在拔河一样，哪一边的力气大一点，另一边就会被拉过去。

 

　　所以说「为恶造殃，为善消业」，三十多年前，我们为了要净化人心，所以日行一善；现在更应该一人一善，爱洒人间。希望全球以台湾为基地，把这分爱再向前洒播。

 

　　人间就是人与人之间，我们就是要在人与人之间，用爱彼此互动。很感恩慈诚懿德会的爸爸妈妈，教育志业真的很需要你们，你们给予孩子们家的感觉，很温馨，不是教条式的，是落实在生活上的。我们还是要更努力，再用心！凡事只要有欢喜心，就没有做不到的事，感恩你们，也谢谢校长、老师们，还有各位菩萨，感恩！祝福你们！

 

(节录自二00一年十一月技术学院懿德母姐会上人开示)