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用感恩的心真心教育
 
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静思法语
用感恩的心真心教育
证严上人
   
   有一段很长的时间,我对社会现状及教育的前途很担心!教育问题的呈现,并不是因为孩子不学好,而是由于老师没有用心啊!不过,这几年来我们成立了慈济教师联谊会,在老师们的用心与爱心培育下,负起教育使命,我看到了一片光明。
 
  记得我读小学的时候,我们的老师很尽责、也很有权威,我们敬畏老师甚于敬畏父母!如果不小心犯了一点小错误,父母只要说:「是这样吗?明天我去问问老师。」我们听了就会很着急的说:「不敢了!不敢了!不要跟老师说。」为什么当时的孩子会那么怕老师呢?我仔细的想一想:觉得是那个时候的老师,形象、威严及对孩子的关怀都很足够,反观现在的老师呢?
  
身教和声教
 
  七、八年前,有一群老师来参观慈济,当时慈济还没有组织教师联谊会。这群老师们的装扮,套句现在使用的话是「花枝招展」,很不像老师的形态;她们穿的迷你裙,短得不能再短了。我很烦恼地联想到像这样的老师,不知道会教出什么样的学生?
 
  后来,她们开始吐苦水。有的埋怨现在的孩子很难教,家长也很难缠;还有人说:「过一天算一天就好,管他有没有学会?」接着又有一位老师说:「反正再三年就要退休了,只要熬到退休就好了。」听到那些话,我的心就像刀在刺一样。这样下去,未来的社会将会是怎么样呢?
 
  一个国家的兴衰,要看社会如何组织。社会是由人组织起来的,而教育是家庭、社会的基础。如果小孩接受的教育不好,则家庭不像家庭,将来的社会也会乱。整个社会的秩序乱了,国家又如何稳定发展?后来,我就语重心长地对他们说:「你们来慈济,是想听我对你们说话。但是我说的话不一定是你们喜欢听的,如果是这样,你们还要不要听啊?」有些老师回答:「来了就是要听啊!」我就快人快语的直说了。
 
  我说:「其实我听到『老师』这两个字,心里就会升起一分尊重。但是今天我看到了『老师』,又十分地失望!这种尊重与失望,根本无法平衡。而且深刻的感觉到现在的社会变得那么令人担心,老师真的要负起责任啊!」她们都听得傻眼了,于是我又加以解释。
 
  我说:「老师是学生的『模』,孩子的心灵本来是天真无邪、净无一物的。他们心中的模范,第一当然是家里的父母,他们会将父母的行动与教育方式放在心中。来到学校后就看老师了,老师怎么教、孩子就怎么学。父母的行为如果有错误,而孩子学了,老师也可以纠正他。所以,老师是学生人生道路上的一条准绳,好像木工的工具一般重要啊!因此,老师实在错不得啊!」
 
  接着我又说:「刚才我只看老师们一眼,就再也不敢看你们了......。」一位女老师急着问:「怎么了?」我说:「因为你们穿的都是迷你裙。」我看了看她们,再说:「刚才你们互相埋怨学生难教,其实学生很无辜!他们是被误导、被污染的,这些染料的颜色是来自于老师们哪!」我告诉他们,在我小时候读书时,印象中老师的穿著都非常端庄,脸上只有淡妆,头发也很素净。我说:「现在的孩子很早熟,说不定你们的装扮和举止会让那些早熟的男生想入非非,这样孩子上课会专心吗?」
 
  「当老师最重要的是仪容。不论你们上课的方法怎么样,但是你们的仪容、举止是学生立即可以看到、学到的,这就是老师的『身教』,也是『气质』啊!」
 
  「身教」之外还有「声教」,老师对孩子说话不能「大小声」。刚才有一位老师说学生如果不听话,就用打骂的方式,这些都没有用。其实,老师应该用自己端庄的形态来感动学生的心,这才是根本之道。
 
  所以,老师们要「缩小自己」,小到可以跑进他的眼睛里,不只不会碍到他,还可以进入他的心里。要在学生的心灵中拥有一席之地,使孩子将来不管碰到什么样的环境,就会马上想到老师所说的、所教的。能做到这样,就是最成功的老师。
 
好人不能少我一个
 
  我非常喜欢举一个例子,就是「好人不能少我一个,坏人不能多我一个」的生活实例。他是屏东尤老师的学生,有一天他很想去打电动玩具,但是一只脚才踏进店里,就赶紧缩回来了 --因为他的脑海里,突然闪出老师教过的一句<静思语>好话:「好人不能少我一个,坏人不能多我一个」,所以他就立刻转过头、跑回家。回家后他就问妈妈:「妈妈,需要我帮什么忙吗?」妈妈说:「你们兄弟的房间像牛舍一样脏乱,去整理整理吧!」他立刻放下书包,跑去整理房间。后来听到弟弟回来的声音,又约弟弟一起整理。兄弟俩一起合作,把房间整理得很整洁。
 
  各位老师!虽然这位学生过去有打电动玩具的偏好,但是因为老师用心教他<静思语>等做人的道理后,「老师」和<静思语>已经进入他的内心了。所以,一旦他有什么不好的动作,马上就会自我控制、自我教育。这就是老师用心的教导、在孩子的心灵中拥有一席之地后,所发挥出来的那股力量。
 
穷困的亚塞拜然
 
  半个月前,慈济人到亚塞拜然评估救济计画,慈济医院的张医师也参与了这次的活动,他们回来后,我问张医师:「那边的人生活如何?」他说:「很苦!」我问:「他们目前如何过生活?」他说:「由政府分一些土地给他们耕作。」我又问:「收成是不是属于他们自己的呢?」他说:「不是,因为他们是共产国家,所以全归政府。每个月政府会发给他们每人四公斤半的米,在以前则是每人发十公斤。不过因为现在经济很不好,政府只给他们每个人二块半的美金。」我以为二块半美金是一个月,结果却是一年!我问:「你有没有说错?」他说:「没有错!」
 
  我再问:「住在靠近都市、薪水阶级的人,生活又是如何呢?」他说:「教授一个月是八块钱美金。」老师们,你们的薪水是多少啊?后来从他们拍回来的照片中,我看到有一间墙壁很脏乱、桌子也破烂不堪的房间。房间内一共有四张桌子,空间非常狭窄。我问张医师:「这是什么空间?是教室吗?」他说:「没错!他们就是在这里读书。」我疑惑的问:「这个空间以前是做什么用的?」他回答说:「以前是厕所。」老师们,将厕所打掉做教室,你们就可以想象这个空间有多大了。
 
  比较之下,我们在台湾有这样的教学空间、有这种富裕的社会形态和环境,是不是很有福?亚塞拜然的人民和我们生活在同一个时代、同一个宇宙空间,为什么他们过的是这种生活?是这样的环境?我们的环境实在真好!
 
用感恩的心用心教育
 
  有一次,我和营建室的同仁开会时,看到他们造的册子,知道这些在营建室工作的人,学历都很高。虽然营建室是管理工地的,但是他们不论身在什么阶级、从事什么样的工作,每个人全都是大学毕业生。现在年轻一代的学历都提高了,这就是社会富裕的环境给予我们充足资源的缘故。所以,我们人人应该要感恩有这么好的环境。有了感恩的心,我们才会真正真心的付出。有感恩心,那么从事教育的人就能真心教育;从事各行各业的人,也会真心来从事他自己的工作。
 
  不过,虽然现在的环境这么富裕,科学那么发达,知识也提高了,一切的一切都是那么便利,这本是一片充满了光明和美善的时代;只可惜很少人用心为这个时代从光明的一面做见证,媒体大都只报导黑暗、混乱和恶劣的一面。长此以往,对教育来说真的是不堪设想!
 
  所幸现在全省慈济教师联谊会已有一万多位老师,每一位老师都用真心的爱投入教育,用静思语启发孩子的良知和良能,而且落实在生活中影响了许多家庭,还有比这更真、更善、更美的世界吗?因此,我们所有的慈济人要在每一个角落、每一个工作环境中,用感恩的心负起我们的责任,为这个时代做见证。在慈济世界里,有很多美好、光明的故事。如果我们用心,今天的动作就是明天美好的历史,而且是人文教育的历史。
 
  所以老师们,我们要用感恩的心--感恩我们生在这个时代,感恩这个社会给我们丰富资源,有时放眼天下,在苦难的地方,连教书的环境都没有,看看别人、想想自己,我们应该在感恩当中真心付出,这是我对大家的勉励。
 
  总之,我们真的很幸福!但是知福、惜福还要再造 福。希望各位老师,每一天都要抱着感恩的心真诚付出,为你的学生和孩子造就未来美好的社会。祝福你们!
 
(节录自八十六年七月南区教师联谊会寻根上人开示语)

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