蒙尘的明珠
李东翰
一个偶然的念头，我想在甘肃兰州助学后到西宁，一睹向往已久的青海湖和草原，没想到却因此而有了一趟意外的青海之旅。
在西安助学时，一位杨老师得知我要到西宁，特别推荐一位西藏师姐当翻译，带我去见一位喇嘛师父。我不想将简单的个人旅游复杂化而婉拒，但热心的西藏师姐要请两天假，并坐夜车到西宁和我会合，其诚令人感动。于是我在结束延安助学后，坐了18小时的火车到达西宁。
下了火车，两位喇嘛师父—佳央(中)与土旦俄哲(左)和卓玛师姐已在车站等候。他们脸上的微笑，让我忘了十一月青海早晨的寒冷。上了车，佳央师父说要带我去他的寺庙和家乡，于是我们直奔青海循化县。
循化县位于青海省东部黄河谷地，在西宁以南约两个半小时的车程，是全国唯一的撒拉族自治县。县内居住着撒拉、藏、回、汉等多个民族，撒拉族信奉回教，约占六成人口，藏族则有四分之一。循化县也是十世班禅大师和佛学大师西饶嘉措的故乡。沿途没有看到一望无际的草原，却是连绵不断的山谷和黄土丘陵，在蜿蜒陡峭的山路上，可以想象当年开路的辛苦。
中午抵达佳央师父的文都寺，是循化地区最大的寺院，它在当地的名气不亚于西宁的塔尔寺。这是十世班禅大师早年学经和受戒的地方，也是他回故乡后进行宗教活动的主要场所。(班禅十世于1989年圆寂，目前为第十一世。)
简单又丰盛的午餐，少不了传统的奶茶和糌粑，充分显示藏族的热情。午餐后参观了寺院，就去文都乡公麻村小学，也是此行的主要目的地。公麻村是一个藏族村，位于山区，大约有110户人口，以务农为主，多属于贫困户。佳央师父就在这里长大到12岁出家，他的哥哥还住在村里。因此师父在寺务繁忙之余，致力于改善家乡的生活与教育。
公麻小学是这里唯一的学校，收容四到六岁的幼儿，以及小学一到三年级的学生共62人，主要来自公麻村和附近的娘藏村。佳央师父的弟弟就是从这毕业的第三个大学生，目前正担任同仁县隆务镇镇长。
学校有三间教室，分别给一到三年级学生，幼儿则在室外的黑板下，效法欧阳修以荻画地的方法，进行室外教学。下雨时就搬到教室内，和高年级一起“听闻熏习”(说不定以后还可以跳级)。
学校建成后，政府就不再补助，因此环境和设备都很落后。教室的课桌椅今年由西安的杨老师所捐赠，干净的桌子却和学生破旧的衣服成了鲜明的对比。
我们在路上买了一些苹果，每人一颗，在这物质缺乏的地方，这颗苹果带给他们的快乐，是我们想象不到的。
学生都来自附近农村家庭，有些是孤儿，有些是单亲，有些则由祖父母抚养。一学期70元的学费，对某些家庭也是相当的负担。他们穿的，也是别人捐的旧衣服，反正不需要多久，新旧看起来都一样。
基金会捐助一千元，提供无法缴交学费的家庭生活补助，也对特别贫困的家庭发放二佰到三百的慰问金。师父说，这些慰问金在生活富足地区的人看来是个小数目，对他们而言却能真正发挥作用，他们可以高兴到晚上睡不着觉。
虽然条件不好，但是功课也不能马虎。大地就是我们的自习室，可以互相帮忙，还可以照顾弟妹，一举数得。(只是不知道这作业本能维持多久)。只要我们用心耕耘，这里说不定有将来的县长或省长。
后记
由于教室外面都是黄土地，天晴时尘土飞扬，下雨则泥泞不堪，学生们每天都是灰头土脸。佳央师父有个心愿，想把地上铺砖，让他们有比较好的生活和学习环境。学生的活动范围大都在教室附近，因此从教室往外铺十公尺，学生下课时就有比较干净的场地活动。还有其他卫生与教学设备的改善，只能一步一步来，毕竟这里的条件无法和城镇相比。
虽然村民的知识水准不高，但对孩子的教育还是很重视，只要他们有能力，都让小孩上学。目前首要的目标是让所有小孩都能上学，只要能来，就有机会。大陆这几年的经济发展虽然没有普及到这偏远的乡镇，但只要我们不断地耕耘，这些蒙尘的明珠，总有一天会脱尘离垢，发出原有的光芒。
