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印祖故事 11、调伏幼僧守规矩,教授学生勿暴怒
 
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印祖故事 11、调伏幼僧守规矩,教授学生勿暴怒

  光绪十二年(1886年)的春天,印光大师的一位知交某法师有一个小沙弥徒弟,非常顽皮,调皮捣蛋。玩香棍,爬院墙,上树掏鸟窝,什么调皮事都干。身边的师父们都管教不了他。一天,这位师父找到大师说:“印光师,我这个小徒弟实在是太顽皮了,我们都没法管教过来。您书读得多,帮我们想想办法,看怎么样把他管教过来,改掉坏习惯。”大师说:“好吧,您把他送到我这里来吧。”

  这位师父就把小徒弟送到大师所在的寺院。大师身材魁梧,相貌端严,自有一股不怒自威的气势。小沙弥的师父一交代今后将由印光大师教训他,小沙弥当时就吓得脸色发白,心里已经很畏惧了。大师见他这个样子,就和颜悦色地告诉他要遵守的规矩以及违犯规矩将如何惩罚,嘱咐他切不要违背教训,否则决不轻易饶恕。小沙弥表情怯怯地不住点头表示答应。

  不过,小沙弥到了大师这里的陌生环境,虽然心里有些害怕,但究竟没有亲身体验,所以刚过一两天就违反规矩了。大师把他叫过来准备打手板,告诉他犯了哪条规矩,不许动,也不许哭。板子还未打下去,小沙弥就先躲避。大师严厉地说:这是第一次,不增加惩罚。要是再躲的话,一定要加重惩罚,于是打了手板。小沙弥老实地站着,象一根木桩一样不敢动。从此以后的半年中,大师不需要高声说话,小沙弥都能听话守规矩,从前顽皮胡闹的毛病完全改掉了。

  大师说:老师对学生生气,哪能气到怒不可遏的程度呢!不过略现严厉之相,让学生害怕就行了。就算再怎么严厉,目的也不过是让学生害怕而已。关键是平时的教育,应当严气正性。一言一动,不要有一丝毫的苟且轻佻,这样学生自然如临师保(师保:古时任辅弼帝王和教导王室子弟的官),不敢放肆。如果平时毫无沉重气象,甚至与学生嘻嘻哈哈,打打闹闹,等到学生调皮的时候,老师就是发怒到气死,对学生又有什么益处呢?因此,关键是老师自己作好表率,才能以德服人。


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